Ce parcours de 18 heures d’intervention (16 heures d’atelier et une visite d’exposition) par classe s’articule autour des trois piliers de l’éducation artistique et culturelle : pratique, connaissance et rencontre des œuvres. Dans ce cadre, le Centre d’art intervient auprès des sixièmes afin d’approcher sous l’angle de l’art les matières des différents enseignants participant à ce programme. Dans un aller-retour entre savoir et création plastique, l’idée est de s’appuyer sur la production des élèves pour qu’ils puissent aborder différemment certains points du programme. Cette année les élèves ont travaillé le portrait en cours d’arts plastiques, les figures géométriques en mathématiques, le concept de mémoire en histoire, et l’étude des végétaux en sciences de la vie et de la terre. La récurrence et le suivi des élèves permettent d’expérimenter de nouvelles formes pédagogiques et de créer un lien privilégié avec les jeunes. Ce lien est pour les élèves et leurs enseignants l’occasion de se confronter à leur imaginaire, de jeter des ponts vers l’histoire de la photographie, et d’encourager la fréquentation des lieux culturels.